二年级20课《蜘蛛开店》，课文的最后，蜘蛛织了袜子，但是撞到了蜈蚣，有多达42条腿。 蜘蛛看了，吓得逃到了网上。
放学后的作业，要让孩子们写下接下来发生了什么吗？ 写故事。
有两种想法。 一个是蜘蛛回到网上继续用老本行捕虫，不再想开店了。 教训是好好做自己。 不是每个人都适合开店，必须做自己擅长的事。
二是遇到困难，可以想办法解决，迎接困难，一定能找到出路。
构想好了，要写成具体的故事。 如何把故事表现得生动？ 接下来以练笔的形式，教孩子们写作文的知识和方法。
练笔有电子版，可以印刷。
20课蜘蛛的店生意做大了
低着脑袋、弹动的床0、0触0上0了网0、0网上0000010
、颤巍巍的、挣扎、中央蜘蛛爬回（ ），坐在（ ），（ ）思考问题。此时一只小飞虫（ ），不停地0（ ），把网010
回答分析：
1互联网。 要继续写故事，就要把原来的内容拼接起来。 教科书上说蜘蛛吓得回到了网上，所以回到网上后开始写。
2中央。 讲故事，具体地讲故事很重要，就像实际发生的那样，需要画画面。 蜘蛛爬上了网，去了哪里？ 也许是回到屋顶的阴影里躲起来了，也许是坐在了网的中央，也许是重新编织了网。 无论如何，都可以具体写。
低三头。 摆出思考问题的姿态，就像我们平时一样，一般都是低着头。 当然也可以仰卧。 一切请自己决定。
4触网了。 5挣扎求存。 6颤抖着。 7弹跳床。 蜘蛛如何表现出思考事物的专注力呢？ 要加入具体的剧本，一般来说，最引人注目的是虫子上网。 这是大意，是要表现得生动，还是要描写情景，为此写下了网络的震动等。
整得（ ），像张（ ）。0发0问0、0都0不在话下、0挠挠头0000010 – 59000、我织不了那多的袜子吗、太不划算了0、0000
没理会、定价0、取之不竭、0逃避什么0、0一元钱0、萦绕着、0真0000010
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